ANALISIS PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PERGESERAN PERILAKU MASYARAKAT DARI NILAI-NILAI PANCASILA

• Intan Lailiyah

  Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

  Author

• Ade Aspandi

  Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

  Author

• Nanda Ayu Reisha

  Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

  Author

The development of information technology, particularly social media, has brought about significant changes in the mindset and behavior of Indonesian society. Social media is not only a means of communication and information but also shapes the perspectives, attitudes, and values ​​held by society. In the Indonesian context, these changes have the potential to influence the internalization and practice of Pancasila values ​​as the foundation of the state and the nation's ideology. This article aims to analyze the influence of social media on the shift in public behavior away from Pancasila values, identify the Pancasila values ​​most impacted, and discuss the roles of the community, parents, educators, and the government in maintaining the relevance of Pancasila in the digital era. This research uses a qualitative approach through literature review and analysis of social phenomena. The results indicate that social media has both positive and negative impacts on the implementation of Pancasila values, necessitating a comprehensive strategy to optimize the benefits of social media without neglecting national values.

DASAR HUKUM

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Pancasila sebagai Dasar Negara

Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (UU ITE)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

ARTIKEL JURNAL

Ardianto, E. (2018). Komunikasi massa: Suatu pengantar. Simbiosa Rekatama Media.

Azra, A. (2019). Pendidikan karakter Pancasila di era digital. Kencana.

Bungin, B. (2017). Sosiologi komunikasi: Teori, paradigma, dan diskursus teknologi komunikasi di masyarakat. Kencana.

Hidayat, D. N., & Nurhayati, S. (2020). Media sosial, hoaks, dan perubahan perilaku masyarakat. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(2), 120–135.

Hidayat, D. N., & Nurhayati, S. (2020). Peran negara dalam pengelolaan informasi dan media sosial di era digital. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(2), 136–150.

Hidayat, R., & Mahendra, Y. (2020). Media sosial dan perubahan etika komunikasi generasi muda. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(2), 145–156.

Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003

Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2020). Peta jalan literasi digital Indonesia 2021–2024. Kominfo.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Literasi digital: Gerakan nasional literasi digital. Kemendikbud.

McQuail, D. (2011). Teori komunikasi massa (Edisi ke-6). Salemba Humanika.

Nasrullah, R. (2016). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.

Nasrullah, R. (2017). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.

Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon & Schuster.

Putri, D. A., & Suyanto, T. (2021). Peran guru dan orang tua dalam pendidikan karakter di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1), 45–57.

Riyanto, S., & Widodo, S. (2019). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat digital. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 25–38.

Riyanto, S., & Widodo, S. (2019). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan generasi muda. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 30–42.

Riyanto, S., & Widodo, S. (2019). Media digital sebagai sarana internalisasi nilai-nilai Pancasila. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 60–72.

Riyanto, S., & Widodo, S. (2019). Penguatan nilai-nilai Pancasila melalui literasi digital masyarakat. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 50–65.

Riyanto, S., & Widodo, S. (2019). Peran pemerintah dalam penguatan nilai-nilai Pancasila di era digital. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 41–55.

Riyanto, S., & Widodo, S. (2019). Tantangan pengamalan nilai-nilai Pancasila di era digital. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 25–40.

Sari, M. P., & Nugroho, A. (2021). Pemanfaatan media sosial dalam pendidikan karakter generasi muda. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(1), 45–57.

Setiadi, A. (2016). Pemanfaatan media sosial untuk efektivitas komunikasi. Jurnal Humaniora, 16(2), 1–7.

Soekanto, S. (2012). Sosiologi: Suatu pengantar. Rajawali Pers.

Suryadi, A., & Wahyuni, D. (2021). Hoaks, polarisasi, dan tantangan persatuan bangsa di era media sosial. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 85–98.

Suryadi, A., & Wahyuni, D. (2021). Literasi digital dan pencegahan polarisasi di media sosial. Jurnal Komunikasi Sosial, 9(1), 88–102.

Suryadi, A., & Wahyuni, D. (2021). Literasi digital dan penguatan persatuan bangsa di media sosial. Jurnal Komunikasi Sosial, 9(1), 90–103.

Suryadi, A., & Wahyuni, D. (2021). Polarisasi, ekstremisme, dan ancaman persatuan bangsa di media sosial. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 80–95.

Suryadi, A., & Wahyuni, D. (2021). Regulasi media sosial, polarisasi, dan ekstremisme di Indonesia. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 96–110.

Wahyuni, S., & Prasetyo, B. (2020). Literasi digital dan pembentukan karakter generasi muda. Jurnal Pendidikan Sosial, 7(2), 110–125.

Wahyuni, S., & Prasetyo, B. (2020). Literasi digital dan pembentukan karakter masyarakat. Jurnal Pendidikan Sosial, 7(2), 105–118.

• pdf