EFEKTIVITAS METODE TUTOR SEBAYA PADA PEMBELAJARAN ELEMEN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI KELAS XI TKP SMK NEGERI 1 SIDOARJO

• Azzah Alif Saydina Amri

  Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Suprapto

  Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Surabaya

  Author

This study investigates the effectiveness of  Peer Tutoring method as a solution to low student participation and the perceived  difficulty of the Construction Cost Estimation (CCE) element in Vocational High School. A quantitative quasi experimental design (posttest only control group) was implemented, involving two groups of 36 students (XI TKP as experimental group and XI DPIB as a the control group). Using questionnaires and posttest, the findings indicate three main points: First, students positively perceived the method’s effectiveness (85,32% score). Second, learning interest, engangement, and study duration all showed a simultaneous and partial positive, significant influence on student comprehension. Thrid, a substantial significant difference was found in learning outcomes, with the peer tutoring class achieving a  mean score of 87,64 compared to 74,02 for the control group. The study concludes that the Peer Tutoring method is a validated strategy for improving CCE learning outcomes, and its aoption is recommended for teachers. Further research should develop instruments to assess affective and psychomotor skills.

Achru, A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012

Adhinagari, A. H. (2021). Pengaruh Persepsi Manfaat, Persepsi Kemudahan, Persepsi Kepercayaan dan Persepsi Resiko Terhadap Persepsi Penggunaan Electronic Money (Studi Kasus pada Warga Pengguna E-Money di Kabupaten Sleman). 2010, 167–186.

Aditiya, N. Y., Evani, E. S., & Maghfiroh, S. (2023). Konsep Uji Asumsi Klasik Pada Regresi Linier Berganda. Jurnal Riset Akuntansi Soedirman, 2(2), 102–110. https://doi.org/10.32424/1.jras.2023.2.2.10792

Agustina, I. Y. (2023). Efektivitas Pembelajaran Melalui Digital Learning System Berbasis Ipad Class Pada Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Geografi Di Sma Harapan Mulia. 4(1), 1–23.

Almahbubi, M. I. M. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Bermain Peran Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas Xi Di Sma Quranic Science Boarding School Kabupaten Tasikmalaya. Agustus, 1–23.

Andika, K. F. (2019). PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 11(2), 69. https://doi.org/10.20961/jiptek.v11i2.19570

Andriansah, R. (2024). PENGARUH DURASI PEMBELAJARAN TERHADAP SIKAP DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KOSNSTRUKSI. 10, 78–84.

Anvasa, L. N. (2023). Penerapan Pembelajaran Tutor Sebaya Dengan Media Wondershare Filmora.

Azzahra, N. A. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran di Kelas. 01(01), 19–27. https://doi.org/10.11791/bestari.v99i1.paperID

Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315

Fadhillah, A., Prabowo, A. E., & Marliati, L. (2024). Pengaruh Minat Belajar Yang Dikontrol Oleh Waktu Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa SMA Negeri 1 Rengat. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 15(2), 199–208. https://doi.org/10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19626

Fathurrahman, A., Sumardi, Yusuf, A., & Harijanto, S. (2019). Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Teamwork. Jurnal Manajemen Pendidikan Vol.7, No.2, Juli 2019, 49(2), 141–144.

Fitria Dewi Puspita Anggraini, Aprianti Setyawati, Vilda Ana Veria Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. JURNAL BASICEDU Volume 6 Nomor 4 Tahun 2022 Halaman 6491 - 6504, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/10.31851/kalpataru.v4i1.2453

Hermansyah, H., Aras, I., & Harun, F. (2020). Efektivitas Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Kemampuan Number Sense Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Duripoku. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 5(1), 95. https://doi.org/10.30651/must.v5i1.3614

Ibrahim. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Efektifitas Pembelajaran. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.51878/social.v3i1.2169

Indrapangastuti. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5

Irawan, A., & Satori, D. (2017). Pengaruh Regulasi, Pembiayaan Dan Partisipasi Masyarakat Terhadap Efektivitas Manajemen Sarana Prasarana Sekolah, Dan Dampaknya Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pada Sekolah Menengah Pertama Se Kota Sukabumi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 10(1), 27–39. https://doi.org/10.17509/jap.v17i1.6430

Jaya, D. J. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Metode Tutor Sebaya Pada Program Keahlian Teknik Konstruksi Dan Properti SMK Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 6(1), 25–34. https://doi.org/10.21009/jpi.061.04

Junaedi Ifan. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Jisamar, VOL. 3 NO.(2), 19–25.

Karsono, K., Alimah, S., & Bintari, S. H. (2020). Pemanfaatan Ragam Media Belajar Pada Materi Sains Di Sekolah Dasar. BIOEDUCA : Journal of Biology Education, 1(1), 55. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v1i1.4955

Kemdikbudristek. (2022a). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Fase F.

Kemdikbudristek. (2022b). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Teknik Konstruksi dan Perumahan Fase F untuk SMK/MAK. 1–11.

Kepala Badan Standar, K. dan A. P. (2022). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 024/H/KR/2022 Tentang Konsentrasi Keahlian SMK/MAK pada Kurikulum Merdeka. Kepala Badan Standar, Kurikulum Dan Asesmen Pendidikan, 1–23.

Khoirudina. (2024). Pengaruh Penerapan Jobsheet pada Mata Pelajaran Praktik Lanjut Bangunan terhadap Hasil Belajar Siswa. 10, 134–140.

Kusnia, Y. (2024). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS V SD NEGERI 1 TANJUNG RADEN INTAN LAMPUNG TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS V SD NEGERI 1 TANJUNG.

Lastasi, D. F. (2023). PENGARUH EFEKTIVITA SPEMBELAJARAN LURING PACSA PANDEMI DAN KESIAPAN SARANA DAN PRASARANA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Survey Pada Peserta Didik IPS MA K.H.Z Muttaqin). 1–23.

Lestari, I. (2017). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118

Lestari, I. (2021). Efektivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran Biologi Secara Daring pada Saat Pandemi Covid-19 Bagi Siswa SMA N 1 Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2020/2021. 6.

Mahsus, M., & Latipah, E. (2021). Metodologi Eduinnova: Pembelajaran kolaboratif yang diintegrasikan dangan teknologi untuk meningkatkan keaktifan dan interaksi siswa dalam pembelajaran daring. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.38706

Maqsudah. (2023). BAB I. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERHOTELAN KELAS X AKOMODASI PERHOTELAN SMK ICB CINTA WISATA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia |repository.Upi.Edu|perpustakaan.Upi.Edu, 1–10.

Massyura, M., Rizqi, T. F., & Setiawan, D. S. (2024). Pembelajaran Penjas Anak Usia Dini: Literature review. Seminar Nasional Lppm Ummat, 3, 657–664.

Mastrianto, A. (2017). Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung Bandar Lampung.

Muflihah, E. S. (2022). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SD. 1–27.

Muliati. (2024). Peningkatan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran IPS Melalui Media Kartu Gambar di Kelas VIII SMP Ma’had Miftahurrazaq Pao Kecamatan Lembang Kabupaten Pinrang. In Αγαη (Vol. 15, Issue 1).

Nur, G. D. L. (2017). Pembelajaran Vokal Grup Dalam Kegiatan Pembelajaran Diri di SMPN 1 Panumbangan Ciamis. Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu, 2008–2010.

Nurohmah. (2022). implementasi metode pembelajaran tutor sebaya pada hasil belajar siswa dalam mata pelajar

• pdf