PENGGUNAAN METODE BERNYANYI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NAMA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

• Adelia Putri Deviani

  Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

  Author

• Rikke Kurniawati

  Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

  Author

• Wira Garahita Sukmanawati

  Sekolah Dasar Negeri Sidokepung 1

  Author

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis nama sendiri pada siswa kelas I SDN Sidokepung melalui penerapan metode bernyanyi. Ada sejumlah 25 siswa kelas I SDN Sidokepung pada semester genap tahun pelajaran 2025/2026 yang merupakan subjek penelitian ini. Ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi dua siklus, di mana masing-masing siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Proses mengumpulkan data yaitu dengan observasi, dokumentasi, serta tes hasil belajar. Penelitian ini didapatkan hasil yaitu adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menulis nama sendiri. Pada pra-siklus hanya 60% siswa yang mampu menulis nama dengan benar. Setelah penerapan metode bernyanyi pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 72%, dan pada siklus II mencapai 93,75%. Kesimpulan yang bisa diperoleh yaitu penerapan metode bernyanyi efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis nama sendiri pada siswa kelas I SDN Sidokepung.

1. Adelia Putri Deviani, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

   PGSD, FKIP

2. Rikke Kurniawati, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

   PGSD, FKIP

[1] T. Ar-rahman, “Penerapan Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa dan Matematika,” vol. 1, no. 3, pp. 100–105, 2023.

[2] L. Turohma, “Strategi Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa di Pelajaran Bahasa Indonesia,” vol. 2, no. 2, pp. 68–72, 2023.

[3] A. Syaikhu and A. D. Napis, “Permainan Tradisional Betawi untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa di TK Mutiara,” J. Early Child. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 84–96, Jul. 2020, doi: 10.15408/jece.v2i1.15576.

[4] D. Murni, A. Hente, and Nurmiati, “Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi di Kelompok B TK Al-Khairaat Poi,” ECEIJ Early Child. Educ. Indones. J., vol. 3, no. 2, pp. 31–40, May 2020, doi: doi.org/10.31934/eceij.v3i2.2073.

[5] M. J. Arianto, F. Sabani, and E. Rahmadani, “Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar,” vol. 7, pp. 23–31, 2024.

[6] A. Qomaruddin, “Implementasi Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Mufradāt ,” J. Kependidikan , vol. 5, no. 1, pp. 20–28, May 2017.

[7] E. Si. Purwanto, Penelitian Tindakan Kelas. Purbalingga: Eureka Media Aksara, 2021.

[8] B. A. B. Iii and M. Penelitian, “No Title,” no. 2011, pp. 22–33, 2023.

[9] R. A. Putri and S. L. Handayani, “Pengembangan Media SiMach Land Berbasis Android di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 4, pp. 2541–2549, Aug. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i4.1230.

[10] Sugiyono, Statistika untuk Penelitian. Bandung : CV. Alfabeta, 2019.

• pdf