ANALISIS PERAN GURU DAN SISWA DALAM MENANGGULANGI KASUS BULLY DI YAYASAN PERGURUAN NAHDLATUL ULAMA MEDAN

• Junita Friska

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Abel Siti Aulia

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Andini Putri

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Nabila Syafitri

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Rihadatul Aisy Sitorus

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Ahmad Zaki Fitrah

  Universitas Negeri Medan

  Author

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru dan siswa dalam menanggulangi kasus bully di Yayasan Perguruan Nahdlatul Ulama Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari wali kelas V dan beberapa siswa kelas V SDS Nahdlatul Ulama Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk bully yang paling sering muncul adalah bully verbal, sementara bully fisik relatif jarang. Guru berperan dalam pencegahan, pengawasan, penanganan, dan pembinaan karakter siswa. Sementara itu, siswa berperan dalam membela korban, melapor kepada guru, serta menasihati teman sebaya untuk tidak ikut terlibat dalam bully. Dampak bully yang ditemukan antara lain trauma, rasa takut, hingga enggan bersekolah. Strategi pencegahan dilakukan melalui pembelajaran anti bully, kegiatan karakter, serta kerjasama dengan orang tua. Temuan penelitian ini menekankan pentingnya sinergi antara guru, siswa, sekolah, dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif.

Abdillah, F. (2024). Dampak Bully di Sekolah Dasar dan Pencegahannya. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 2(1), 102-108.

Adiyono, A., Irvan, I., & Rusanti, R. (2022). Peran guru dalam mengatasi perilaku bully. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649-658.

Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku school bully pada siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39-48.

Rahayu, B. A., & Permana, I. (2019). Bully di sekolah: Kurangnya empati pelaku bully dan pencegahan. Jurnal keperawatan jiwa, 7(3), 237.

Santana, M. A. A. (2024). Peran Guru Terhadap Perilaku Bully di Sekolah Dasar. Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 26-32.

Sari, M. P. (2023). Peran Siswa Sebagai Agen Perubahan Di Dalam Mencegah Perundungan (Studi Kasus Di SMPN 17 Semarang) (Doctoral dissertation, Universitas Katholik Soegijapranata Semarang).

Sofyan, F. A., Wulandari, C. A., Liza, L. L., Purnama, L., Wulandari, R., & Maharani, N. (2022). Bentuk bully dan cara mengatasi masalah bully di sekolah dasar. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04), 496-504.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13-23.

• pdf