IMPLEMENTASI METODE REWARD TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

• Alfia Nanda Rachmayantie

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Ahmad Suriansyah

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Arta Mulya Budi Harsono

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

Penelitian ini mengkaji penerapan metode reward dalam proses pembelajaran di SDN Karang Mekar 9 Banjarmasin, dengan fokus pada strategi yang digunakan guru, pengaruhnya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV, tantangan yang dihadapi, serta solusi dalam pelaksanaannya. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini melibatkan seorang guru kelas IV serta seluruh siswa kelas IV sebagai partisipan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi seperti foto papan bintang, catatan guru, dan contoh tugas siswa, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan guru menerapkan berbagai strategi reward, termasuk papan bintang, pujian verbal dan nonverbal, serta hadiah kecil, yang meningkatkan partisipasi aktif, ketekunan, dan motivasi belajar siswa, meskipun penerapannya belum sepenuhnya terstruktur untuk membentuk motivasi intrinsik jangka panjang. Tantangan yang ditemui meliputi kemungkinan ketergantungan siswa pada reward materi, penyesuaian penghargaan dengan karakter individu siswa, keterbatasan sumber daya, serta kebutuhan akan observasi dan refleksi yang rutin. Upaya solusi mencakup variasi bentuk reward, fokus pada proses belajar, integrasi dengan komunikasi dan umpan balik positif, serta evaluasi dan penyesuaian strategi secara berkala. Penelitian ini menegaskan bahwa reward merupakan alat motivasi yang efektif dan merekomendasikan praktik yang terstruktur, transparan, dan adaptif guna membangun motivasi belajar yang berkelanjutan serta prestasi akademik siswa.

1. Alfia Nanda Rachmayantie, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2. Ahmad Suriansyah, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

3. Arta Mulya Budi Harsono, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). Pengaruh reward terhadap motivasi belajar peserta didik di kelas 1 SDN Cinanggung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2456-2472. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2204

Damayanti, A. L., & Yuliati, N. (2024). Penerapan reward untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP PGRI 13 Kota Bogor. Jurnal Kependidikan, 9(1), 37-44. https://e-journallppmunsa.ac.id/index.php/kependidikan/article/view/1607

Fadlilah, I., & Laili, A. M. (2019). Pengaruh Reward terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV di SDN 1 Karangan. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 25-34. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/13219

Hasan, H., Bora, M. A., Afriani, D., Artiani, L. E., Puspitasari, R., Susilawati, A., ... & Hakim, A. R. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah. https://books.google.com/books/about/Metode_Penelitian_Kualitatif.html?hl=id&id=OhhXEQAAQBAJ#v=onepage&q&f=false

Irham, M., & Purwanti, R. (2023). Meningkatkan Aktivitas, Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Piring Antik Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 858-865. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/334

Kasrina, E. (2023). Metode reward dan punishment: solusi tepat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 7(1), 97-109. https://doi.org/10.30762/ed.v7i1.978

Lena, M. S., Nisa, S., Khairani, R., & Aisyah, S. W. (2023). Analisis Dampak Pemberian Reward Dan Punishment Bagi Motivasi Belajar Siswa Di SD. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(3), 236-246. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i3.1833

Magdalena, I., Rahmawati, D. D., Rizkyah, K., & Asriyah, R. (2020). Metode Pembelajaran Pemberian Reward Terhadap Siswa Kelas 5 SD Bubulak 2 Kota Tangerang. EDISI, 2(1), 114-122. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/view/794

Nafisah, U. L., & Kirana, D. P. (2021). Penerapan Reward untuk Meningkatkan Sikap Disiplin Anak dalam Belajar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 1-13. https://shorturl.at/sT6ij

Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210-219. https://shorturl.at/tirsL

Sari, R., Jannah, F., & Rahmi, N. (2023). Meningkatkan aktivitas, motivasi dan hasil belajar menggunakan model ground peat untuk siswa sekolah dasar. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 47-62. https://dikseda.winayailmu.id/index.php/1/article/view/5

Sazidah, M., Hanifah, R. M., Haliza, R. V., & Marini, A. (2023). Pemberian reward dalam meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(6), 829-838. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i6.5440

Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2020). Pengaruh pemberian reward and punishment terhadap motivasi belajar bahasa indonesia siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Jurnal Basataka (JBT), 3(2), 106-117. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=637LEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=info:1yG7ukVB_S8J:scholar.google.com/&ots=x43iu6l9lv&sig=eNzpyZ8hTMV07V9WcoxrABBM19c&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Sudirman, S., Kasmawati, K., & Jauhar, S. J. S. (2023). Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas v SDN 198 cinennung kecamatan cina kabupaten bone. Bestari: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(1), 16-25. https://doi.org/10.46368/bjpd.v4i1.985

Qurratu’Ain, N., & Suriansyah, A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Motivasi Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Lentera Pada Pembelajaran IPS Kelas V SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 332-340. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/1254

Arsyad, M. F. L., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Ferdiyansyah, A., & Putra, E. C. S. (2024). Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Ceramah Dan Metode Audio-Visual Dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(2), 661-666. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/505

Putri, E. A., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan aktivitas dan motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran bacatur pada muatan IPAS kelas IVA di SDN Mawar 7 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 1(4), 729-746. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/176

Liana, N., & Suriansyah, A. (2023). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Muatan Ips Menggunakan Model Pintar Pada Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 755-764. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/319

Apriyani, S., & Agusta, A. R. (2025). Meningkatkan Motivasi, Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar Didik Menggunakan Model Pembelajaran “LENTURE” Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Mengenal Sifat-Sifat Bangun Ruang Kelas V SDN Seberang Mesjid 5. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(3), 871-877. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/639

Maria, A., Prihandoko, Y., & Agusta, A. R. (2025). MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL PAHAT DAN MEDIA PUZZLE SISWA KELAS VB SDN KUIN CERUCUK 4. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 233-246. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7671

• pdf