IMPLEMENTASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH BERLANDASKAN KURIKULUM BERBASIS CINTA

• Alham

  Mahasiswa Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

• Ahmad Zainuri

  Dosen Universitas Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

• Arni, M.Pd

  Kepala Sekolah SMK Kesehatan Athallah Putra Palembang

  Author

Abstrak

Implementasi administrasi pendidikan berlandaskan kurikulum berbasis cinta adalah pendekatan inovatif yang mengintegrasikan kasih sayang, empati, dan kepedulian untuk meningkatkan efektivitas operasional di SMK Kesehatan Athallah. Penelitian ini menganalisis penerapan administrasi untuk meningkatkan motivasi staf, komunikasi antar pegawai, kualitas pelayanan, dan lingkungan kerja positif. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi internal, dianalisis melalui model Miles dan Huberman. Hasil menunjukkan peningkatan motivasi staf melalui dukungan emosional, komunikasi harmonis, pelayanan humanis, dan lingkungan kerja inovatif. Implikasinya menekankan integrasi nilai emosional dalam manajemen sekolah untuk performa optimal, dengan rekomendasi pelatihan kecerdasan emosional.

Abstract

Implementation of school education administration based on a love-based curriculum integrates affection, empathy, and care to enhance operational effectiveness at SMK Kesehatan Athallah. This study analyzes its application to boost staff motivation, inter- employee communication, service quality, and a positive work environment. A descriptive qualitative approach with participatory observation, in-depth interviews, and internal documentation was analyzed using the Miles and Huberman model. Findings show increased staff motivation through emotional support, harmonious communication, humanistic service, and an innovative environment. Implications highlight the need for emotional values in school management for optimal performance, with recommendations for emotional intelligence training.

Dzakwan. (2024). Implementasi Supervisi Akademik Dengan Pendekatan Kolaborasi Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Mtsn 10 Jakarta Barat.

Khoiroh, M. (2019). Implementasi Evaluasi Diri Sekolah Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Di SD Islam AL-Raudlatul Amien (SD IRADA) Gresik.

Mahmud, H. (2020). Administrasi Pendidikan (Menuju Sekolah Efektif). Penerbit Aksara Timur.

Nasrudin, M. (2018). Pengarauh Keaktifan Mengikuti Kegiatan Keagamaan Terhadap Pengalaman Agama Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Raman Utara Kabupaten Lampung Timur. Skripsi IAIN Metro Lampung.

R., N. Kholis, A. N. B. (2022). Revitalisasi Bahan Ajar Pendidikan Agama Digital Masa Pandemi Covid-19.

Sastrawinata, H. (2020). Pengaruh Kesadaran Diri, Pengaturan Diri, Motivasi, Empati, Dan Keterampilan Sosial Terhadap Kinerja Auditor Pada Kap Di Kota Palembang. Univesitas Bandar Lampung, 3, 274–82.

Udin, Tamsik, Shorihatul Inayah, Subaedah Hamid, Arif Hidayat, Ani Nur Aeni, Etty Ratnawati, Huriyah, A. A. J. (2025). Pendidikan Karakter Tanpa Kekerasan.

• pdf