TANTANGAN KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR

• Sofi Nurjanah

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Fadila Putri Fatimah

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Wisnu Rizki Pratama

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Deni Zein Tarsidi

  Universitas Sebelas Maret

  Author

enelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran sarana dan prasarana dalam menunjang efektivitas pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar, khususnya dalam pembentukan karakter peserta didik sesuai nilai-nilai Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bentuk keterbatasan sarana prasarana, faktor yang memengaruhinya, serta pengaruhnya terhadap efektivitas pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan ruang kelas, minimnya media pembelajaran, ketiadaan perpustakaan, serta terbatasnya sarana teknologi berdampak pada rendahnya variasi metode pembelajaran dan kurang optimalnya pembentukan sikap kewarganegaraan peserta didik. Faktor yang memengaruhi kondisi tersebut meliputi keterbatasan dana sekolah, lemahnya pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas, serta minimnya inovasi guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi sarana prasarana serta peningkatan kreativitas guru dalam memanfaatkan media sederhana dan lingkungan sekitar menjadi upaya penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PPKn di sekolah dasar.

1. Sofi Nurjanah, Universitas Sebelas Maret

   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

2. Fadila Putri Fatimah, Universitas Sebelas Maret

   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

3. Wisnu Rizki Pratama , Universitas Sebelas Maret

   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

4. Deni Zein Tarsidi, Universitas Sebelas Maret

   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131-146.

Ahsani, E. L. F. (2021). Pengaruh sarana prasarana dalam menunjang prestasi belajar siswa SD di Sekolah Indonesia Den Haag. Jurnal Program Studi PGMI, 8(1). ISSN 2442-3661.

Astuti, N. R. W., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi perkembangan IPTEK. Journal of Education, Psychology, and Counseling, 3(1), 41–48.

Dewi, N. P. C. P. (2022). Analisis buku panduan guru fase A kelas I Kurikulum Merdeka mata pelajaran PPKn pada jenjang sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 131–140.

Fadillah, N., Ramadani, A. N., & Usfa, S. R. (2025). Tantangan guru dalam membentuk karakter siswa melalui pembelajaran Pancasila di sekolah dasar. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 564–568.

Fajri, M., Zurqoni, & Sugeng. (2023). Analisis data kualitatif dalam evaluasi kurikulum Program Studi Sarjana Pendidikan Agama Islam di Kalimantan Timur. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 4(1), 27 - 36.

Fraulen, A., Putri, D. S., Yuanita, R. R., & Fitriono, R. A. (2022). Pentingnya peran Pancasila sebagai pedoman hidup Generasi Z. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 4(1), 21–28.

Handayani, P. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila sebagai dasar negara. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 6–12.

Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2022). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 63-70.

Manza, S. T., & Helsa, Y. (2025). Pentingnya sarana dan prasarana di sekolah terhadap mutu pendidikan. BLAZE: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 3(2), 239-244.

Megasari, R. (2020). Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan untuk meningkatan kualitas pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 636-648.

Muslimin, T. A., & Kartiko, A. (2021). Pengaruh sarana dan prasarana terhadap mutu pendidikan di madrasah bertaraf internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2). 75-87.

Oktavianti, I., & Rondli, W. S. (2025). Implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 297–310.

Prasojo, A. D., & Firmansah, D. (2024). Kurangnya sarana prasarana dan strategi guru PPKn dalam proses belajar mengajar SDN 4 Suka Jawa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 123–136.

Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). Pengelolaan sarana dan prasarana di PAUD. Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan, 9(1), 15.

Rusyada, H., & Nasir, M. (2022). Efektivitas penerapan hybrid learning pasca pandemi covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(2), 1714-1723.

Saputri, R. D. R., & Pratikno, A. S. (2024). Analisis ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 340 - 347.

Susanto, G. B., & Anggresta, V. (2024). Pengaruh lingkungan belajar dan tingkat pemahaman siswa terhadap hasil belajar. Research and Development Journal of Education, 10(2), 994-1002.

Suyono, S., Triyani, A. N., Camelia, C., & Purba, N. W. (2022). Sarana dan prasarana pendidikan dalam peningkatan kualitas proses belajar siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19(2), 211-218.

Wijoyo, Hadion, dan dkk. (2021). Efektivitas proses pembelajaran di masa pandemi. Sumatra Barat: Penerbit Insan Cendekia Mandiri

• pdf