UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII SMA YPPK TERUNA BAKTI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING

• Thaufiq Makkarateng

  Universitas Cenderawasih

  Author

• Yosefin Rianita Hadiyanti

  Universitas Cenderawasih

  Author

• Rita Retna Puspitaningrum

  SMA YPPK TERUNA BAKTI

  Author

Artikel ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang muncul pada suatu kelas pada mata pelajaran matematika materi Lingkaran yaitu hasil belajar yang rendah karena peserta didik yang kurang memiliki motivasi belajar dengan cara mengajar dari gurunya. Sehingga guru perlu menerapkan model atau metode pembelajaran seperti yang penulis usulkan yakni model Cooperative Learning STAD. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Bagaimana pembelajaran Cooperative Learning STAD dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas XII SMA YPPK Teruna Bakti dan bagaimana peningkatan motivasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran Cooperative Learning STAD.

Penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas. Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan 2 (dua) siklus dengan setiap siklus terdiri dari 4 komponen atau tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan (tindakan), pengamatan, dan evaluasi (refleksi). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan cara observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning STAD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII F1 Teknik SMA YPPK Teruna Bakti Jayapura.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Cooperative Learning STAD pada siswa kelas XII F1 Teknik SMA YPPK Teruna Bakti Jayapura dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan persentase angket motivasi belajar siswa secara keseluruhan pada siklus I sebesar 74,41% dengan kategori sedang dan pada siklus II sebesar 87,28% dengan kategori tinggi.

1. Thaufiq Makkarateng, Universitas Cenderawasih

   Pendidikan Profesi Guru (PPG) Calon Guru

Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya Anton. 2005. http://www.pikiran-rakyat.com

Dalyono, M. 1997. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Davis, Ivor K. 1991. Pengelolaan Belajar. Jakarta: Rajawali Pers

Erman Suherman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI

Harjimat. 1998. Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Konstruksi Kayu Siswa Kelas I Jurusan Bangunan SMK Muhammadyah III Yogyakarta tahun ajaran 1998/1999. Laporan tugas Akhir Skripsi

Prayitno, Elida. 1989. Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Kebudayaan, Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

Purwanto, Ngalim. 1990. Psikologi Pendidikan. Bandung : Rosda Karya Roestiyah & Yumiati

Suharto. 1985. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara

Sardiman, A.M. 1996. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Citra Perkasa Sejati Offset

Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers Sugihartono dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Pers

Surya Dharma. 2008. Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya. Jakarta: Depdiknas

• pdf