ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 20 PALEMBANG

• Anggun Tri Wijaya

  Universitas PGRI Palembang

  Author

• Rara Ramadhani

  Universitas PGRI Palembang

  Author

• Marinda Elvani Putri

  Universitas PGRI Palembang

  Author

• Deby

  Universitas PGRI Palembang

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di SD Negeri 20 Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek Kepala Sekolah, guru wali kelas VI, dan siswa kelas VI, yang datanya diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK di sekolah ini mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan sarana, infrastruktur, serta kompetensi digital guru dan siswa. Sekolah melakukan upaya pelatihan bagi guru dan pemeliharaan sarana untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi teoritis mengenai integrasi teknologi dalam pendidikan dasar serta memberikan rekomendasi praktis untuk meningkatkan kemampuan digital para guru dan efektivitas pembelajaran berbasis ICT di sekolah dasar.

Arianti, D., Ifnaldi, I., & Putrajaya, G. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Ict (Information, Communication, And Technology) Pada Mata Pelajaran Pai Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp Kreatif ‘Aisyiyah. Iain Curup.

Aviana, D., Nurhasanah, A., & Pribadi, R. A. (2024). Implementasi Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Berbasis Media Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 657–663.

Azzahra, N., Putri, A., & Khoirunnisa, P. (2024). Peranan Guru Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Informasi Melalui Pendidikan Abad 21 : Pendekatan Kualitatif Tinjauan Pustaka. Jipsd: Jurnal Inovasi Pendidikansekolahdasar Konsorsiumpengetahuaninnoscientia, 1(1), 56–72.

Danika, I. W. S. G. (2024). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran: Analisis Penggunaan Dan Pengaruhnya Pada Interaksi Guru-Siswa Di Smpn 5 Katingan Hilir, Kabupaten Katingan. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 8(1), 25–38.

Fajri, Y. Al, & Sahlan, M. (2023). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Information And Communication Technology ( Ict ). Journal Regy Research In Education And Technology, 1(2), 99–102.

Isnaeni, W. N., Fauziah, H., & Madura, U. T. (2024). Implementasi Teknologi Digital Di Sekolah Dasar Negeri Tulungrejo 1 Pada Kelas Iv Bojonegoro. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(2).

Jailani. M. S., R. A. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. 1, 1–9.

Made, N., Dianis, F., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi Di Era Global. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 50–63.

Melita, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 430–435.

Munawaroh, L., Rokmanah, S., & Syachruroji, A. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information And Communication Technology (Ict) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(01), 170–180.

Pallaya, D., Arni, Y., Alviana, N., Melisca, N., & Triawanda, M. F. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum Di Sd Negeri 22 Palembang. Alacrity : Journal Of Education, 4(3), 417–427.

Putra, L. D., Marin, W. A., Soleha, I., & Ravendra, P. K. (2023). Analisis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di Sd Negeri Grogol. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (Jkip), 4(1), 131–137.

Rajagukguk, K. P., Hasanah, N., Lubis, E. L. S., & Habib, M. (2022). Analisis Kemampuan Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunukasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Sintaksis, 4(2), 1–11.

Resti, R., Wati, R. A., Ma’arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1145–1157.

Simanjuntak, R., Aritonang, C., Simaremare, A., & Angraini, E. S. (2024). Peranan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Interaksi Efektif Dalam Pembelajaran. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 2(3), 47–53.

Sutarman, A., Wardipa, I. G. P., & Mahri, M. (2019). Penguatan Peran Guru Di Era Digital Melalui Program Pembelajaran Inspiratif. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 229–238.

Umar. (2024). Komunikasi Pembelajaran Di Era Digital (Cet 1). Literasi Nusantara.

Wahyudi, D., & Fauziati, E. (2025). Peran Ict Dalam Pembelajaran Pada Program Digital Class: Studi Fungsi, Hambatan, Dan Faktor Pendukung Implementasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 309–328.

Wardani, M. A. P., Rufi’i, R., & Harwanto, H. (2020). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Ict Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Sistem Komputer Siswa Kelas X Smk. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 99–106.

• pdf