PENERAPAN SISTEM ZONASI DALAM KEBIJAKAN PPDB DI INDONESIA: ANALISIS PERMASALAHAN, DAMPAK, DAN UPAYA PERBAIKAN PENDIDIKAN

• Faradisa Nova Salsabila

  Universitas Negeri Semarang

  Author

• Kamila Yasmin

  Universitas Negeri Semarang

  Author

• Bagas Permana

  Universitas Negeri Semarang

  Author

• Naressa Jihan Ayufiani

  Universitas Negeri Semarang

  Author

Sistem zonasi dalam kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) diterapkan pemerintah sebagai upaya untuk memperluas akses dan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia. Meski demikian, pada kenyataannya kebijakan ini masih menciptakan berbagai masalah dan kontroversi di masyarakat. Penelitian ini bertujuan menggali penyebab, dampak, dan relevansi kebijakan zonasi terhadap prinsip keadilan pendidikan serta kebijakan nasional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan menganalisis data sekunder yang berasal dari jurnal ilmiah, regulasi pendidikan, serta laporan kasus implementasi zonasi pada periode 2018 sampai 2024. Hasil menunjukkan bahwa masalah utama sistem zonasi bukan berasal dari konsep kebijakan itu sendiri, melainkan karena ketimpangan kualitas antar sekolah, kurangnya persiapan teknis dari pemerintah daerah, tidak validnya data penduduk, dan rendahnya sosialisasi kebijakan tersebut. Dampak dari kebijakan ini terlihat pada tingkat mikro berupa tantangan dalam proses pembelajaran karena perbedaan kemampuan siswa dan menurunnya motivasi belajar, serta pada tingkat makro berupa penguatan stigma terhadap sekolah favorit dan menurunnya kepercayaan publik terhadap sistem PPDB. Temuan tersebut menunjukkan bahwa kebijakan zonasi belum sepenuhnya sesuai dengan amanat Pasal 5 Ayat 1 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Hak Atas Pendidikan yang Bermutu. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya memperluaskan kualitas sekolah, memperkuat proses PPDB secara teknis, serta mengevaluasi kebijakan zonasi secara berkelanjutan agar tujuan pemerataan pendidikan dapat tercapai secara optimal.

Ardiani, T., Ningrum, L. I., & Nurkolis. (2024). Analisis kebijakan zonasi terhadap kualitas pendidikan di SMP Negeri 4 Comal Kabupaten Pemalang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4)

Hermiati, Wardiah, D., & Fitriani, Y. . (2021). Implementation of Quantum Teaching Models to Improve The Skill of Reading The Poetry Of VIII Grade Students of SMP 1 Mesuji OKI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2313–2322.

Kaffa, Z., Budi, S. S., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan penerapan sistem zonasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1870-1879.

Syakarofath, N. A., Sulaiman, A., & Irsyad, M. F. (2020). Kajian pro kontra penerapan sistem zonasi pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 115-130.

Putri Purwati, N., Holiso, N., Indah Sukmah, N., Trihantoyo, S., & Nubhanudin, N. (2024). Implementasi kebijakan sistem zonasi PPDB di SMPN 59 surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 162–168.

Umiati, T., Sumardi, L., Alqadri, B., Zubair, M., & Purwantiningsih, A. (2024). DAMPAK SISTEM ZONASI TERHADAP MUTU PENDIDIKAN (STUDI KASUS DI SMPN 5 PRINGGABAYA). LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 860-871.

Zulfa, H. S. A., Setiawan, F. A. B., & Fadli, R. M. (2024). Kebijakan Zonasi Sekolah di Indonesia Tinjauan Literatur Tentang Implementasi dan Dampaknya Terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(10).

• pdf