IMPLEMENTASI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DI TINGKAT MTS

• Sunia Damayanti

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Lena Agustria

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Siti Halimatussakdiyah

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Fathurahman

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Ahmad Faiz Alwafa

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Muhammad Husnu

  Universitas Hamzanwadi

  Author

Implementasi hasil pengabdian termasuk mengajar dan mengelola administrasi sekolah dan berbagai kegiatan. Secara keseluruhan, kegiatan Asistensi Mengajar berjalan dengan baik dalam hal kegiatan akademik seperti mengajar, membuat perangkat pembela  jaran dan konsultasi materi dengan guru pamong, serta kegiatan akademik lainnya. Kegiatan Asistensi Mengajar juga berjalan dengan baik dalam hal kegiatan non akademik seperti pelaksanaan ekstrakurikuler yang ada di sekolah, Event yang diselenggarakan disekolah program ini bertujuan untuk memberi mahasiswa kesempatan untuk belajar mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh selama kuliah secara langsung di sekolah menengah pertama dengan dosen pembimbing lapangan. Program ini akan menghasilkan peningkatan layanan pendidikan di sekolah, baik dalam hal pengajaran maupun program intra kelas, setiap mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk mengajar di kelas dan menginisiasi ekstrakurikuler dan seminar tentang hasil observasi yang dilakukan kepada siswa dan siswi selama kegiatan asistensi mengajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa program asistensi mengajar ini bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat, baik sekolah, mahasiswa dan dosen pembimbing.

Anwar, R. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1),210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221

Candra, K. D. P., Maharani, P. D., Subakthiasih, P., & Miarta, I. M. A. L. (2021). Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi. Madaniya, 2(3), 302–312. https://doi.org/10.53696/27214834.95

Herlinawati, H., Marwa, M., & Syahdan, S. (2022). Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Berbasis Penggunaan Media Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bagi Guru Madrasah Aliyah Darul Muqomah Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Mandiri, 1(12).

Putra, D. P., Ariningsih, N., Wahdah, N., Kunci, K., Kata, K., & Inggris, B. (2023). Bimbingan belajar Bahasa Inggris Sebagai Upaya Peningkatan Kosakata Siswa di SDN 1 Kalampangan. 03(1), 107– 112.

Putra, D. P. et al. (2023). Bimbingan Belajar Bahasa Inggris di SDN 1 Kalampangan. Jurnal Pendidikan, 3(1)

Santoso, B., Muzakki, M., & Fathurrahman, M. T. (2023). Pelaksanaan Kampus Mengajar di Daerah 3T: Program Asistensi Mengajar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat, 6(1), 14–20.

Sujarwo, & Akhiruddin. (2020). Pendampingan Pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Siswa Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Pada Sekolah Dasar Inpres Gowa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI, 4(2), 1–11.

Sukmawati, S. B. (2019). Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Animasi Pada Guru Dan Siswa. Prosiding Seminar Nasional Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 15–19.

Syahdan, S., Herlinawati, H., & Syaifullah, S. (2022). English Teachers' Perception toward the Needs of Learning Materials Development for Virtual Classroom Activities. Edu Language, 8(2).

Tanasale, I. O., Retraubun, A. S., & Mantulameten, W. E. (2023). Asistensi Mengajar "English for Fun" di Kecamatan Leihitu, Leihitu Barat dan Leitimur Selatan. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(April), 35–41.

Wulanjani, Arum Nisma., Candradewi Wahyu Anggraeni. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Melalui Gerakan Literasi Membaca Bagi Siswa Sekolah Dasar. Proceeding Of Biology Education. 3(1), 26-31

Astini, Ni Komang Suni. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lempuyang. 11(2), 13-25

• pdf