IMPLEMENTASI METODE DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD PATRA DHARMA 3
- Authors
-
-
Zulfikar Yaqin
Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan, Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAuthor -
Chintya Indrastyawati
Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan, Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAuthor
-
- Keywords:
- Deep Learning, Education, Mathematics Learning
- Abstract
-
Education has a very important role to shape a person's character in responding to problems and challenges of life in the future, the Deep Learning approach has 3 principles, namely meaningful learning, mindful learning, and joyful learning. This study aims to provide a theory in developing deep learning method learning in elementary schools, especially in Mathematics subjects, the method used by researchers is qualitative with a descriptive approach because researchers want to describe the conditions that will be observed in the field more specifically and in depth, From the results of observations conducted by researchers at Patra Dharma 3 Elementary School Balikpapan that how this deep learning approach can be applied systematically and practically to student experiences.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Diputera, A. M. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran https://doi.org/10.1016/j.caeai.20 23.100137
Hendrianty, B. J., Ibrahim, A., Iskandar, S., & Mulyasari, E. (2024). Membangun Pola Pikir Deep Learning Guru Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.96699
Kholifah Al Marah Hafidzhoh, NisaNadia Madani, ZahraAulia, &Dede Setiabudi. (2023). BelajarBermakna (Meaningful Learning)Pada Pembelajaran Tematik. Student Scientific CreativityJournal, 1(1), 390–397. https://doi.org/10.55606/sscj- amik.v1i1.1142
Masitoh, I., & Prabawanto, S. (2016). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dan Kemampuan Berfikir Kritis Matematis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Eksloratif. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(2), 186–197.
Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi society 5.0. Jurnal era Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61 66.
Nur, S. (2019). Pendekatan Joyful Learning Sebagai Metode Pembelajaran Pendidikan Kependudukan & Lingkungan Hidup (PKLH) di Madrasah Ibtidaiyah. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 16(2), 376. https://doi.org/10.30863/ekspose. v16i2.98
Puspitasari, I., Kusumaningrum, P. H., Ardiningsih, S., Dinarti, S., & Wahyuningsih, T. (2024). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi dalam Mengatasi Keberagamaan Gaya Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 82–93.
Rahmah, N. (2018). Belajar Bermakna Ausubel. Al- Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 43–48. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v 1i1.54
Ramsden, P. (1992). Learning to teach in higher education. London, UK: Routledge.
- Downloads
- Published
- 2026-01-07
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Mahmudatul Farida , Fitri Kurniawati, Munawarah, Melina Sari, THE IMPLEMENTATION OF A SIMPLE COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) APPROACH IN EARLY CHILDHOOD ENGLISH LEARNING , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Maspuroh, Yeni Nursilah, Muhammad Fahmi Syawaludin Hidayat, Siti Zahra Syawaliyanti, FILSAFAT ILMU DALAM KAJIAN PENDIDIKAN APLIKASI DALAM PAI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Teriska Maura Sakhma Aswadina, ENHANCING HIGH SCHOOL STUDENTS’ WRITING SKILLS USING QUILLBOT AS A GRAMMAR CORRECTION TOOL. , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurul Hidayah, Habibaturrohmah, Muhammad Yayan Artha Putra, Siti Maysaroh, ANALISIS DISKRIPTIF KUALITATIF PEMAHAMAN SISWA KELAS 10 TERHADAP UNSUR INTRINSIK CERPEN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- La’la Himatul Ulya, M. Ibnu Muzakir, Rokimin, PENGARUH KUALITAS SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN (WALI MURID) KELAS VI DI MI SALAFIYAH CANDIGUGUR BAWANG JAWA TENGAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Nida Yamanda, Sheren Aadila Rahma Putri, Atiyah, Salma Nurirrohmah, KONSEP IDENTITAS NASIONAL DI INDONESIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Yanti Hutasoit, Debora Banjar Nahor, Erni S. Sianturi, Lara Sati, Nelly Theresia Simatupang, KETIDAKADILAN PENYALURAN BANTUAN SOSIAL KARTU INDONESIA PINTAR KULIAH (KIP-K) BAGI MAHASISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Titin Asmayati, STRATEGI YANG EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERPEN PADA SISWA KELAS XI DI SMAN 1 SIKUR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Alwanda Auri Zahra, Fitriya Rahma Putri, Nur Lidya Permatasari, Frika Fatimah Zahra, UPAYA MENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI VARIASI METODE PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI 160 PALEMBANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Alham, Ahmad Zainuri, Arni, M.Pd, IMPLEMENTASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH BERLANDASKAN KURIKULUM BERBASIS CINTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



