PENERAPAN GAMES EDUCAPLAY UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KELAS IV SD MUHAMMADIYAH NOTOPRAJAN

• Melanie Noor Khazanah

  Universitas Ahmad Dahlan

  Author

• Indah Puspita Sari

  Universitas Ahmad Dahlan

  Author

• Ragil Dian Purnama Putri

  Universitas Ahmad Dahlan

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Games Educaplay dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Notoprajan. Fokus penelitian ini terletak pada pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis permainan yang dirancang untuk mendukung pemahaman materi pelajaran secara interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap aktivitas siswa serta proses pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang utuh tentang pengaruh penggunaan media Games Educaplay terhadap minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Games Educaplay mampu meningkatkan partisipasi, antusiasme, dan motivasi belajar siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih aktif berinteraksi dengan materi pembelajaran, lebih fokus dalam mengikuti kegiatan belajar, serta menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi terhadap topik yang dipelajari. Selain itu, penggunaan media ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, di mana guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan kegiatan permainan agar tetap relevan dengan tujuan pembelajaran. Dampak positif lainnya terlihat dari meningkatnya kerja sama antarsiswa dan keterampilan berpikir kritis yang mulai berkembang melalui kegiatan eksploratif di dalam permainan edukatif tersebut. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Games Educaplay merupakan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Notoprajan. Media ini dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran di sekolah dasar, karena mampu menggabungkan unsur teknologi, hiburan, dan pendidikan sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan sesuai dengan karakteristik siswa abad ke-21.

Puspitasari, R., & Sesanti, N. R. (2024, October). Penerapan media pembelajaran berbantuan Educaplay untuk meningkatkan keaktifan peserta didik kelas 4 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Pisangcandi 1 Malang. In Seminar Nasional Dan Prosiding PPG Unikama (Vol. 1, No. 2, pp. 949-955).

Rohaniah, M., Noorachman, G. U., Kinanti, N. A., Puspitaningtyas, Y. P. W., & Kaltsum, H. U. (2025). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN GAMIFIKASI DI KELAS IV C. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 1682-1694.

Shianita, E. T. A. (2025). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII. 1 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY DI SMP NEGERI 26 PALEMBANG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 380-390.

Prayoga, I. S., Pratomo, W., & Lestari, P. P. (2024, September). Peningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Educaplay Froggy Jumps Pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 5 Panjer. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 3, No. 1, pp. 1719-1730).

Shianita, E. T. A. (2025). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII. 1 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY DI SMP NEGERI 26 PALEMBANG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 380-390.

Fatiha, S. A., Amin, N. F., & Anshar, A. (2025). PEMANFAATAN MEDIA EDUCAPLAY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI MAN 2 POLEWALI MANDAR. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(10), 16921-16935.

Angga, A. S. (2022). Komparasi implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889.

Arum, N. S., & Dimyati, F. A. (2023). Peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPAS kelas 5 berbatuan kuis Educaplay di SDN Nglambangan 01. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12).

Astika, S., dkk. (2023). Pengaruh implementasi e-learning berbasis Quizizz terhadap hasil belajar PPKn. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 154–160.

Batitusta, F. O. (2024). Pengaruh implementasi media permainan edukasi. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 2685–2690.

Depari, R. S., dkk. (2024). Paradigma pendidik terhadap penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Raudhatul Athfal Swasta Harapan Bandar Pulo. Educational Jurnal: General and Specific Research, 4(1), 23–28.

Fernanda, N., et al. (2024). Peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila melalui media Educaplay di kelas IVB SDN Dukuh Kupang III Surabaya. Journal of Science and Education Research, 58–63.

Ge’e, R. S., & Zaini Dahlan. (2025). Pengaruh media interaktif Educaplay terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 339–349.

Hamidah, & Marsiah. (2020). Pembelajaran Maharah al-Istima' dengan memanfaatkan media YouTube: Problematika dan solusi. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 8(2), 147–160.

Ibrahim, M., dkk. (2024). Evaluasi keterlibatan siswa dalam lingkungan pembelajaran daring: Tinjauan sistematis literatur. Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram, 28(2), 112–125.

Lestari, S., Anggara, R., & Putri, D. (2023). Dampak lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(1), 67–75.

Mardiana, M., & Emmiyati, E. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran: Evaluasi dan pembaruan. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 10(2), 121–127.

Moeljaningsih, W., dkk. (2024). Penerapan game based learning Educaplay untuk meningkatkan keaktifan belajar pada pembelajaran IPAS sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 511–519. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 2025. https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd

Nisa, H. (2024). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa melalui media Educaplay pada mata pelajaran IPS. Indonesian Journal of Teaching and Learning, 100–107.

Noorhapizah, N. A. (2020). Learning material development containing critical thinking and creative thinking skills based on local wisdom, 43–57.

Rahayu, R. I. (2022). Inovasi pembelajaran abad 21 dan penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.

Sungkono, S., dkk. (2024). Pembelajaran yang efektif, efisien, dan menyenangkan dengan media pembelajaran bagi guru sekolah dasar di wilayah Koordinator Pendidikan Bulu Sukoharjo. Jurnal ABDI: Media Pengabdian kepada Masyarakat, 9(2), 195–199.

Susanti, R., dkk. (2024). Peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila melalui media Educaplay di kelas IVB SDN Dukuh Kupang III Surabaya. Journal of Science and Education Research, 58–63.

Syarmadana, dkk. (2024). Penerapan media Educaplay dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 9(2), 51–56.

Yasmiyanah, K. D. (2024). Meningkatkan keterampilan sosial menggunakan model Inspired dan media Educaplay SDN Melayu 5. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 233– 247.

• pdf