STRATEGI GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENANGANI SISWA KURANG FOKUS DI SEKOLAH DASAR

• Syaqina Ramadhani

  Universitas Islam Riau

  Author

• Hesti Nurjanah

  Universitas Islam Riau

  Author

• Nur Syakilah Arifah

  Universitas Islam Riau

  Author

• Ana Rita

  Universitas Islam Riau

  Author

• Dea Mustika

  Universitas Islam Riau

  Author

Pengelolaan kelas merupakan aspek penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif di sekolah dasar. Guru sering menghadapi tantangan dalam menjaga fokus siswa karena karakteristik siswa sekolah dasar yang aktif dan mudah terdistraksi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan guru dalam pengelolaan kelas serta strategi yang digunakan guru dalam menangani siswa yang kurang fokus selama pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi dengan melakukan pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran di kelas sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam menjaga konsentrasi siswa dan menciptakan suasana kelas yang kondusif. Strategi yang diterapkan guru meliputi penggunaan media pembelajaran yang menarik, pendekatan individual kepada siswa, pemberian motivasi dan pujian, serta penerapan aturan kelas. Dengan strategi pengelolaan kelas yang tepat, proses pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif dan nyaman bagi siswa.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyasa, E. (2013). Manajemen Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Uno, H. B. (2011). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

• pdf